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美B-21轟炸機隱形也沒用陸曝6馬赫高超音速飛彈可擊落

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美國空軍第一架量產前B-21隱形轟炸機。（諾斯洛普格魯門/Northrop Grumman）

中美正在開發武裝最新武器的下一代隱形戰機，隨着兩國競賽白熱化，中方研究團隊進行了一場虛擬對決，看看要如何才能贏得未來空戰。

據《南華早報》（South China Morning Post）27日報導，模擬結果顯示，解放軍結合先進硬體和新戰術，將能先發現對手。而在其中一場兵推中，解放軍以飛速高達6馬赫的空對空飛彈，雙雙擊落了一架看似B-21的隱形轟炸機和忠誠無人僚機。

然而，由陳軍副教授領導的西安西北工業大學研究團隊10月在《航空學報》上發表的論文指出，要是美國反擊，這兩大國爭奪制空權的拉鋸戰將變得如此複雜激烈，「可能需要好幾小時才能塵埃落定」。

歷經好幾個月的延遲後，美國諾斯洛普格魯門（Northrop Grumman）研製的B-21「突襲者」（Raider）戰略隱形轟炸機11月10日才首飛。雖然它的巡航時速約爲1,000公里，略低於音速，但卻是針對與解放軍可能的衝突而量身定製，將在美國空軍的「穿透型制空」（Penetrating Counter Air，PCA）戰略中發揮核心作用。

據說B-21的雷達特徵小到像蚊子，它可以在衝突中深入敵後，向中國海岸投擲大量飛彈或炸彈，以癱瘓解放軍的核心防禦基礎設施。而B-21和如B-2等舊型轟炸機不同的是，它能和隱形無人機搭檔，搭載大量空對空飛彈，成爲空戰中難以對付的強大平臺。

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由於中方防空高度依賴陸地、海上或機載平臺的雷達預警系統，美方「穿透型制空」戰略可能構成嚴重威脅，陳軍和團隊說，這迫使北京以新技術研發反制措施。而西北工業大學因與中國軍方關係密切，目前受到美國製裁。

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“自信是成功者的第一秘訣。”古往今來，那些取得成功的人士，無不是對自己充滿了自信。古希臘著名學者阿基米德曾非常自信地說:“給我一個支點，我就能撬起整個地球。”也正是他的這份自信，使其成了偉大的哲學家、數學家、物理學家。

很多學生一旦遇到挫折、困難，就會開始懷疑自己，對自己失去自信。比如，考試成績不理想的時候，認爲自己比別人笨;數學成績差，就開始懷疑自己天生對數學不“感冒”;當別人說自己不聰明的時候，就懷疑自己是不是真的不聰明……成績波動、挫折和苦難，是每個學生都可能遇到的問題。但是，如果學生不能處理好這些消極的情緒，很容易產生懷疑、自卑的心理，對學習和成長都會帶來非常大的阻礙。

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那麼，困難、挫折、成績波動讓自己缺乏自信的時候，該怎麼辦呢?

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1.正確認識自己的不足

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自信心首先來自自知和自覺。

老子曰:“知人者智，自知者明;勝人者力，自勝者強。”這句話告訴我們一個人要有自知之明。很多學生在認識自己的時候，把自己估計得太高，自信心就會容易受到傷害。

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金無足赤，人無完人。每個人都有自己的優點，同時存在一定的缺點。如果不能正確地認識自己，就不能對成功和失敗進行客觀的分析、評價。當取得成功的時候，就非常容易忘乎所以、驕傲自滿;當遭受失敗的時候，也會容易喪失信心，甚至一蹶不振。

相反，當我們能夠正確地認識自己的不足，在面對挫折、困難、失敗等不如意的時候，就能給自己一個客觀的評價，從而判斷是自己本身能力的原因，還是方法的原因，進而分析不自信的原因，採取有效的措施，而不是一遇到挫折、困難、失敗就盲目地產生不自信的心理，甚至懷疑自己。比如，有的孩子的數學天賦不太好，雖然他花費了很多精力依然沒能取得出色的成績。如果能夠正視這個問題，即使數學成績不是太好，孩子也不會產生自暴自棄的想法，而會一步一個腳印地努力提高。

我的一個學生的語言天賦不是太好。但是，她又不承認自己語言能力不行。於是，每次英語考試成績出來的時候，她都要傷心很久。

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有一次，我找她談心。她跟我說:“老師，你說我是不是太笨了，怎麼英語就是學不好呢?”我就說:“你的總體成績還不錯，別的學科都很好。而且這次英語考試成績有所提高，也屬於中等偏上。每個人都有自己的不足，你要認識到這個問題。”

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但她並沒有聽從我的勸告，一意孤行地非要把英語成績提到和別的學科一樣的高度。結果，她的英語成績不僅沒有提高，別的學科也因爲用功不夠而受到了影響。

這位學生就是因爲沒有認識到自己的不足，不能夠給自己一個正確的評價，導致信心受挫，才使自己陷入了學習的困境。

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2.放大自己的優點

一個人的自信來自他的優點。如果總是把目光盯在自己的缺點和失敗上面，你將會越來越沒有自信。相反，如果你能夠在自信受挫的時候，回頭看看自己的優點，自信將會被重新找回來。

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放大自己的優點也叫正面心理暗示。一個懂得進行正面心理強化的人，往往會屏蔽掉負面的情緒。當我們遇到不自信的情況，不妨多關注自己的優點，告訴自己“我能行”。

我們學校的李磊老師剛開始做外聯工作的時候沒有自信心。他說，自己總覺得比別人少點什麼，說話沒底氣。我說:“知識可以一天一天地學，但是工作的信心不能夠三年才能養成，來不及呀。”於是，我教給了他一個方法，就是每次和別人一起交流的時候，總想想自己的優點。比如，和一個相貌平平的人聊天的時候，告訴自己，我長得比他帥;和一個長得比自

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己帥的人聊天的時候要對自己說，我比他有才華;和比自己有才華的人一起聊天的時候，要對自己說，我比他年輕。總之，總是放大自己的一些優勢，讓自己自信起來。

總之，放大自己的一些優勢，有助於讓自己自信起來。在對自己有正確認識的基礎上，多把注意力放在自己的優點上面。在自己失去信心的時候，多讚揚、誇獎自己能夠讓自己重新充滿自信。

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中工網訊爲切實做好《工會法》的貫徹學習宣傳工作，更好服務職工，維護職工合法利益，11月17日，河北省唐山市曹妃甸區總工會黨組書記、常務副主席楊麗文，副主席張煥義攜區總工會志願者及法律援助律師在曹妃甸區遠通市場開展《工會法》宣傳活動。

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活動通過懸掛條幅、發放宣傳資料、宣傳物品等形式，宣傳有關《工會法》的法規和政策，曹妃甸區總工會法律援助律師及志願者們現場向大家講解了《工會法》中對職工權益保護等方面的法律知識，鼓勵廣大職工羣衆要提高自身的法律意識，學會運用法律武器來維護自己的合法權益。

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下一步，曹妃甸區總工會將持續開展普法宣傳活動，切實維護職工羣衆合法權益，充分展現工會“孃家人”的責任擔當，提高職工羣衆的幸福感、獲得感、安全感。（趙蘭）

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廣東海洋大學2024保送研究生數據，保送人數較上一屆多15人

廣東海洋大學是省部共建高校，也是省屬重點建設大學。廣東海洋大學位於廣東省湛江市。學校的辦學歷史可以追溯到1935年。廣東海洋大學的前身是湛江海洋大學。湛江海洋大學在2005年更名爲廣東海洋大學，學校有三個校區，校園總建築面積有96.28萬㎡，校區總面積有4892畝，廣東海洋大學現在有三個一級學科博士點，分別是水產，海洋科學，食品科學與工程，有11個一級學科碩士點，83個本科專業。

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廣東海洋大學今年在重慶市物理類本科批的高考錄取分數線爲464分，歷史類本科批的高考錄取分數線爲473分。廣東海洋大學是一所具有保送免試研究生資格的高等院校，2024屆本科生中保送研究生人數有130人，比上一屆要多15人，上一屆本科生中保送研究生總人數有115人。

廣東海洋大學2024屆本科生的生源總人數有9408人。外國語學院的本科生生源人數有365人，法政學院有557人，船舶與海洋工程學院有652人，電子與信息工程學院有842人，化學與環境學院有545人，等等。

從各專業保送研究生人數來看，多數專業保送研究生人數在一到兩個人左右。例如軟件工程專業保送研究生總人數爲一人，計算機科學與技術專業保送研究生二人，行政管理專業保送研究生二人，土地資源管理專業保送研究生，藝人經濟學專業保送研究生二人，工程管理，經濟與金融，會計學，工商管理，機械設計製造及其自動化，林學等多個專業，2024屆保送研究生人數均爲二人。

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閆學東任西南交通大學校長

閆學東任西南交通大學校長
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教育部官網消息，11月14日，教育部人事司在西南交通大學宣佈了教育部黨組的任免決定，閆學東同志任西南交通大學校長、黨委副書記，楊丹同志不再擔任西南交通大學校長職務。教育部人事司主要負責同志出席會議並講話。四川省委組織部、教育工委有關負責同志出席會議。

閆學東，1975年9月出生，研究生，哲學博士，中共黨員，教授。曾任北京交通大學黨委常委、副校長。

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克宮：普京在訪哈後視察俄南部軍區總部

參考消息網11月10日報道據俄羅斯衛星社11月10日報道，俄總統新聞秘書佩斯科夫稱，俄總統普京10日在結束對哈薩克斯坦的訪問後來到頓河畔羅斯托夫，視察了俄南部軍區總部，聽取了關於特別軍事行動的報告，並瞭解了新型軍事裝備。頓河畔羅斯托夫是俄南部軍區總部和對烏特別軍事行動指揮中心所在地。

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佩斯科夫說：“普京總統在結束對阿斯塔納的正式訪問後飛抵（頓河畔）羅斯托夫，在此視察了南部軍區總部。”

報道稱，俄國防部長謝爾蓋·紹伊古、俄軍總參謀長瓦列裡·格拉西莫夫等俄軍方領導人陪同普京視察。

佩斯科夫補充說：“（軍方）向普京總統介紹了新型軍事裝備，併爲總統做了關於特別軍事行動進程的報告。”

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報道稱，俄總統普京定期視察參加特別軍事行動的部隊指揮部，在當地舉行會議並會見指揮部人員。普京上一次訪問頓河畔羅斯托夫是在10月20日。

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無錫聯勤保障中心某部靠前服務提升官兵幸福感

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“大學生士兵雷羣的住房補貼已按新政策計入個人賬戶”“駕駛員谷旭乾執行任務期間的夜餐補助已落實”……連日來，隨着一件件福利待遇相關問題得到有效解決，無錫聯勤保障中心某部官兵幸福感大大增強。

“政策有溫度，落實靠力度。”該部政治工作處領導介紹，今年年初，黨委領導掛鉤幫帶基層時發現，多項惠兵暖心政策相繼出臺後，落實起來卻存在一些“梗阻”：有的機關幹部對政策把握不準，漏辦福利待遇事項；部分福利待遇的審批權限過嚴、辦理流程複雜，讓不少基層官兵跑“回頭路”；誤餐補助費、出差交通費等“小錢”，報銷起來費時費力，有的官兵“嫌麻煩”主動放棄……

對此，該部黨委一班人召開專題會議，結合單位實際出臺多項改進措施：機關相關科室認真梳理政策法規，製作下發《福利待遇辦理流程問答手冊》，讓基層官兵“一看就懂、照着能做”；建立軍人軍屬信息數據庫，儘量避免官兵因信息填報“折返跑”；主動靠前對接官兵需求，在符合政策規定的前提下，能辦盡辦；成立落實福利待遇專項檢查小組，對落實力度不夠的部門嚴肅問責。

前不久，一級上士常圓圓結束任務返回單位，驚喜地發現工資條上多了“父母贍養補助”的款項。原來，機關在落實福利待遇相關政策時，因常圓圓在外執行任務，便主動聯繫其家人對接辦理相關手續，並由其家人代爲提交辦理材料，確保相關款項按時發放。

戰士郝麗河家裡面臨的土地糾紛，在單位法律援助服務隊的幫助下妥善解決；保障隊幹部劉萬傑駐訓期間，愛人生病住院，機關組織看望慰問……政策紅利精準對接官兵福利，打通了福利待遇落實“最後一公里”，官兵幸福感大幅提升，練兵動力更加高漲。今年以來，該部圓滿完成大批量物資收發、綜合保障演練等任務，官兵士氣高昂，部隊打贏能力穩步提升。（賈麗萍陳航）

學習領會習近平文化思想｜黨校微講堂第三講：如何理解習近平總書記對宣傳思想文化工作提出的“七個着力”的要求

（原標題：學習領會習近平文化思想｜黨校微講堂第三講：如何理解習近平總書記對宣傳思想文化工作提出的“七個着力”的要求）

編者按：《黨校微講堂》是由中央黨校（國家行政學院）報刊社全新打造兼具思想性、理論性和實踐性的短視頻品牌。圍繞學習宣傳闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想和貫徹落實黨中央重大決策部署，邀請中央黨校教師和專家學者及時發聲。今日，《黨校微講堂》第一季推出中央黨校教師學習闡釋習近平文化思想系列之三。

不良诱惑

黨校微講堂

第三講

如何理解習近平總書記對宣傳思想文化工作提出的“七個着力”的要求

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主講人

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王學斌，中央黨校（國家行政學院）文史教研部教授。

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核心觀點

習近平總書記在重要指示中明確提出“七個着力”的要求，即着力加強黨對宣傳思想文化工作的領導，着力建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，着力培育和踐行社會主義核心價值觀，着力提升新聞輿論傳播力引導力影響力公信力，着力賡續中華文脈、推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，着力推動文化事業和文化產業繁榮發展，着力加強國際傳播能力建設、促進文明交流互鑑。“七個着力”的要求，內在是一個系統性的結構，有總有分，內外相系，上下貫通。

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（受權發佈）中華人民共和國愛國主義教育法

新華社北京10月24日電中華人民共和國愛國主義教育法

（2023年10月24日第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議通過）

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第一章　總則　　第二章　職責任務　　第三章　實施措施　　第四章　支持保障　　第五章　附則

第一章　總則

第一條　爲了加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量，根據憲法，制定本法。　　第二條　中國是世界上歷史最悠久的國家之一，中國各族人民共同創造了光輝燦爛的文化、共同締造了統一的多民族國家。國家在全體人民中開展愛國主義教育，培育和增進對中華民族和偉大祖國的情感，傳承民族精神、增強國家觀念，壯大和團結一切愛國力量，使愛國主義成爲全體人民的堅定信念、精神力量和自覺行動。　　第三條　愛國主義教育應當高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，以維護國家統一和民族團結爲着力點，把全面建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興作爲鮮明主題。　　第四條　愛國主義教育堅持中國共產黨的領導，健全統一領導、齊抓共管、各方參與、共同推進的工作格局。　　第五條　愛國主義教育應當堅持思想引領、文化涵育，教育引導、實踐養成，主題鮮明、融入日常，因地制宜、注重實效。　　第六條　愛國主義教育的主要內容是：　　（一）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想；　　（二）中國共產黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史；　　（三）中國特色社會主義制度，中國共產黨帶領人民團結奮鬥的重大成就、歷史經驗和生動實踐；　　（四）中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化；　　（五）國旗、國歌、國徽等國家象徵和標誌；　　（六）祖國的壯美河山和歷史文化遺產；　　（七）憲法和法律，國家統一和民族團結、國家安全和國防等方面的意識和觀念；　　（八）英雄烈士和先進模範人物的事蹟及體現的民族精神、時代精神；　　（九）其他富有愛國主義精神的內容。　　第七條　國家開展鑄牢中華民族共同體意識教育，促進各民族交往交流交融，增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，構築中華民族共有精神家園。　　第八條　愛國主義教育應當堅持傳承和發展中華優秀傳統文化，弘揚社會主義核心價值觀，推進中國特色社會主義文化建設，堅定文化自信，建設中華民族現代文明。　　第九條　愛國主義教育應當把弘揚愛國主義精神與擴大對外開放結合起來，堅持理性、包容、開放，尊重各國曆史特點和文化傳統，借鑑吸收人類一切優秀文明成果。　　第十條　在每年10月1日中華人民共和國國慶日，國家和社會各方面舉行多種形式的慶祝活動，集中開展愛國主義教育。

第二章　職責任務

第十一條　中央愛國主義教育主管部門負責全國愛國主義教育工作的指導、監督和統籌協調。　　中央和國家機關各部門在各自職責範圍內，組織開展愛國主義教育工作。　　第十二條　地方愛國主義教育主管部門負責本地區愛國主義教育工作的指導、監督和統籌協調。　　縣級以上地方人民政府教育行政部門應當加強對學校愛國主義教育的組織、協調、指導和監督。縣級以上地方文化和旅遊、新聞出版、廣播電視、電影、網信、文物等部門和其他有關部門應當在各自職責範圍內，開展愛國主義教育工作。　　中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊依照本法和中央軍事委員會的有關規定開展愛國主義教育工作，並充分利用自身資源面向社會開展愛國主義教育。　　第十三條　工會、共產主義青年團、婦女聯合會、工商業聯合會、文學藝術界聯合會、作家協會、科學技術協會、歸國華僑聯合會、臺灣同胞聯誼會、殘疾人聯合會、青年聯合會和其他羣團組織，應當發揮各自優勢，面向所聯繫的領域和羣體開展愛國主義教育。　　第十四條　國家採取多種形式開展法治宣傳教育、國家安全和國防教育，增強公民的法治意識、國家安全和國防觀念，引導公民自覺履行維護國家統一和民族團結，維護國家安全、榮譽和利益的義務。　　第十五條　國家將愛國主義教育納入國民教育體系。各級各類學校應當將愛國主義教育貫穿學校教育全過程，辦好、講好思想政治理論課，並將愛國主義教育內容融入各類學科和教材中。　　各級各類學校和其他教育機構應當按照國家規定建立愛國主義教育相關課程聯動機制，針對各年齡段學生特點，確定愛國主義教育的重點內容，採取豐富適宜的教學方式，增強愛國主義教育的針對性、系統性和親和力、感染力。　　第十六條　各級各類學校應當將課堂教學與課外實踐和體驗相結合，把愛國主義教育內容融入校園文化建設和學校各類主題活動，組織學生參觀愛國主義教育基地等場館設施，參加愛國主義教育校外實踐活動。　　第十七條　未成年人的父母或者其他監護人應當把熱愛祖國融入家庭教育，支持、配合學校開展愛國主義教育教學活動，引導、鼓勵未成年人蔘加愛國主義教育社會活動。　　第十八條　國家機關應當加強對公職人員的愛國主義教育，發揮公職人員在忠於國家、爲國奉獻，維護國家統一、促進民族團結，維護國家安全、榮譽和利益方面的模範帶頭作用。　　第十九條　企業事業單位應當將愛國主義教育列入本單位教育計劃，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，結合經營管理、業務培訓、文化體育等活動，開展愛國主義教育。　　教育、科技、文化、衛生、體育等事業單位應當大力弘揚科學家精神和專業精神，宣傳和培育知識分子、專業技術人員、運動員等胸懷祖國、服務人民、爲國爭光的愛國情感和愛國行爲。　　第二十條　基層人民政府和基層羣衆性自治組織應當把愛國主義教育融入社會主義精神文明建設活動，在市民公約、村規民約中體現愛國主義精神，鼓勵和支持開展以愛國主義爲主題的羣衆性文化、體育等活動。　　第二十一條　行業協會商會等社會團體應當把愛國主義精神體現在團體章程、行業規範中，根據本團體本行業特點開展愛國主義教育，培育會員的愛國熱情和社會擔當，發揮會員中公衆人物和有社會影響力人士的示範作用。　　第二十二條　國家鼓勵和支持宗教團體、宗教院校、宗教活動場所開展愛國主義教育，增強宗教教職人員和信教羣衆的國家意識、公民意識、法治意識和愛國情感，引導宗教與社會主義社會相適應。　　第二十三條　國家採取措施開展歷史文化教育和“一國兩制”實踐教育，增強香港特別行政區同胞、澳門特別行政區同胞的愛國精神，自覺維護國家主權、統一和領土完整。　　國家加強對推進祖國統一方針政策的宣傳教育，增強包括臺灣同胞在內的全中國人民對完成祖國統一大業神聖職責的認識，依法保護臺灣同胞的權利和利益，堅決反對“臺獨”分裂行徑，維護中華民族的根本利益。　　國家加強與海外僑胞的交流，做好權益保障和服務工作，增進海外僑胞愛國情懷，弘揚愛國傳統。

第三章　實施措施

第二十四條　中央和省級愛國主義教育主管部門應當加強對愛國主義教育工作的統籌，指導推動有關部門和單位創新愛國主義教育方式，充分利用各類愛國主義教育資源和平臺載體，推進愛國主義教育有效實施。　　第二十五條　縣級以上人民政府應當加強對紅色資源的保護、管理和利用，發掘具有歷史價值、紀念意義的紅色資源，推動紅色旅遊融合發展示範區建設，發揮紅色資源教育功能，傳承愛國主義精神。　　縣級以上人民政府文化和旅遊、住房城鄉建設、文物等部門應當加強對文物古蹟、傳統村落、傳統技藝等歷史文化遺產的保護和利用，發掘所蘊含的愛國主義精神，推進文化和旅遊深度融合發展，引導公民在遊覽觀光中領略壯美河山，感受悠久歷史和燦爛文化，激發愛國熱情。　　第二十六條　愛國主義教育基地應當加強內容建設，豐富展覽展示方式，打造精品陳列，爲國家機關、企業事業單位、社會組織、公民開展愛國主義教育活動和參觀學習提供便利服務，發揮愛國主義教育功能。　　各類博物館、紀念館、圖書館、科技館、文化館、美術館、新時代文明實踐中心等，應當充分利用自身資源和優勢，通過宣傳展示、體驗實踐等方式，開展愛國主義教育活動。　　第二十七條　國家通過功勳榮譽表彰制度，褒獎在強國建設、民族復興中做出突出貢獻的人士，弘揚以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神。　　第二十八條　在中國人民抗日戰爭勝利紀念日、烈士紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日和其他重要紀念日，縣級以上人民政府應當組織開展紀念活動，舉行敬獻花籃、瞻仰紀念設施、祭掃烈士墓、公祭等紀念儀式。　　第二十九條　在春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節和元旦、國際婦女節、國際勞動節、青年節、國際兒童節、中國農民豐收節及其他重要節日，組織開展各具特色的民俗文化活動、紀念慶祝活動，增進家國情懷。　　第三十條　組織舉辦重大慶祝、紀念活動和大型文化體育活動、展覽會，應當依法舉行莊嚴、隆重的升掛國旗、奏唱國歌儀式。　　依法公開舉行憲法宣誓、軍人和預備役人員服役宣誓等儀式時，應當在宣誓場所懸掛國旗、奏唱國歌，誓詞應當體現愛國主義精神。　　第三十一條　廣播電臺、電視臺、報刊出版單位等應當創新宣傳報道方式，通過製作、播放、刊登愛國主義題材的優秀作品，開設專題專欄，加強新聞報道，發佈公益廣告等方式，生動講好愛國故事，弘揚愛國主義精神。　　第三十二條　網絡信息服務提供者應當加強網絡愛國主義教育內容建設，製作、傳播體現愛國主義精神的網絡信息和作品，開發、運用新平臺新技術新產品，生動開展網上愛國主義教育活動。

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第四章　支持保障

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第三十三條　國家鼓勵和支持企業事業單位、社會組織和公民依法開展愛國主義教育活動。　　國家支持開展愛國主義教育理論研究，加強多層次專業人才的教育和培訓。　　對在愛國主義教育工作中做出突出貢獻的單位和個人，按照國家有關規定給予表彰和獎勵。　　第三十四條　中央愛國主義教育主管部門建立健全愛國主義教育基地的認定、保護、管理制度，制定愛國主義教育基地保護利用規劃，加強對愛國主義教育基地保護、管理、利用的指導和監督。　　各級人民政府應當加強對愛國主義教育基地的規劃、建設和管理，完善免費開放制度和保障機制。　　第三十五條　國家鼓勵和支持創作愛國主義題材的文學、影視、音樂、舞蹈、戲劇、美術、書法等文藝作品，在優秀文藝作品評選、表彰、展覽、展演時突出愛國主義導向。　　第三十六條　國家鼓勵和支持出版體現愛國主義精神的優秀課外讀物，鼓勵和支持開發體現愛國主義精神的面向青少年和兒童的動漫、音視頻產品等。　　第三十七條　任何公民和組織都應當弘揚愛國主義精神，自覺維護國家安全、榮譽和利益，不得有下列行爲：　　（一）侮辱國旗、國歌、國徽或者其他有損國旗、國歌、國徽尊嚴的行爲；　　（二）歪曲、醜化、褻瀆、否定英雄烈士事蹟和精神；　　（三）宣揚、美化、否認侵略戰爭、侵略行爲和屠殺慘案；　　（四）侵佔、破壞、污損愛國主義教育設施；　　（五）法律、行政法規禁止的其他行爲。　　第三十八條　教育、文化和旅遊、退役軍人事務、新聞出版、廣播電視、電影、網信、文物等部門應當按照法定職責，對違反本法第三十七條規定的行爲及時予以制止，造成不良社會影響的，應當責令及時消除影響，並依照有關法律、行政法規的規定予以處罰。構成違反治安管理行爲的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。　　第三十九條　負有愛國主義教育職責的部門、單位不依法履行愛國主義教育職責的，對負有責任的領導人員和直接責任人員，依法給予處分。

第五章　附則

*ST左江(300799.SZ)发布前三季度业绩净亏损9733万元

第四十條　本法自2024年1月1日起施行。（完）

羽球年终赛周天成不敌谌龙无缘进4强

昆明市晉寧區對中心城區發展有着重要支撐作用

昆明中心城區將打造“一主三片多組團”的城市空間結構。“一主”爲主城核心區，承載昆明中心城區核心職能，是昆明高質量集聚發展的集中承載區，重點承擔行政辦公、現代服務、文化休閒、國際交往、商務會展、教育科研等功能。多片包括“東片”空港片區、“西片”太平—海口片區、“南片”晉寧片區。其中晉寧片區爲昆明大健康產業示範功能承載核心區，重點承擔國際醫療、文化旅遊等功能。晉寧區對於中心城區的發展有着重要支撐作用，具體表現如下：

一、生態：昆明市構建“一湖一帶八廊道”、山水相融、綠廊相間的城市空間結構。“八廊道”爲城市組團之間的生態綠廊，包括空港—經開、晉寧—高新區（馬金鋪片區）、海口—太平等之間的八條生態綠廊。晉寧南滇池國家溼地公園在符合高原湖泊“兩線三區”管控的要求之下，與城市特色空間塑造相協調，營造高品質的市民活動空間。

二、產業：昆明市劃定商業商務區以公共管理與公共服務設施用地、商業服務業設施用地爲主，兼容綠地與廣場用地、居住用地。重點將北京路—人民路發展軸、巫家壩商業發展軸、晉寧區級商業商務中心（古滇、晉城、昆陽）等納入商業商務區。提質發展一環路以內傳統商圈、呈貢核心區商圈，培育空港經濟區商圈、晉寧—度假商旅圈等，發展高端商業、都市旅遊、文化交流等產業。

三、文旅：昆明市塑造5條特色空間景觀軸。嚴格保護昆明歷史城區傳統中軸線，塑造巫家壩山水景觀軸、呈貢中央景觀軸、晉城古滇生態文化軸、晉寧昆陽文化景觀軸，嚴格控制各軸線兩側的建築和環境元素，打造視覺感知體驗的空間軸線。

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目前，昆明市主城五區出租汽車與晉寧區出租汽車在管理主體、經營區域、服務規範等規定上存在一定區別，將晉寧區出租汽車簡單地劃入主城五區接軌管理有可能引發潛在的行業矛盾，形成行業的不穩定因素。晉寧區出租汽車劃入主城五區共同管理還需要進一步進行論證和風險評估，市出租汽車管理局將按照市委、市政府統一部署，穩步推進有關工作。

昆明市迅速擴大優質教育資源覆蓋面和受益面，不斷縮小區域和校際差距。近年來，在晉寧區不斷引入優質教育資源，開展多形式的合作與交流，促進晉寧區教育優質均衡發展。

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一是積極推進集團化辦學。2019年9月，昆明市第一中學和晉寧區人民政府簽訂合作辦學協議，合作創辦昆明市第一中學晉寧學校。此外，昆明市第三中學託管幫扶晉寧二中。

二是積極爭取高校支持。2022年7月，昆明學院與晉寧區人民政府簽署校地戰略合作框架協議，推動產教融合、校地合作、協同育人。

三是不斷深化教育合作。2023年3月，五華區教育體育局與晉寧區教育體育局舉行結對幫扶簽約儀式，五華區基礎教育發展研究院與晉寧區教育科學研究與教師專業發展中心、五華區華山中學與晉寧區第三中學、五華區春城小學與晉寧區昆陽第一小學、五華區第一幼兒園與晉寧區幼兒園簽訂結對幫扶協議。

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消息來源：昆明市自然資源和規劃局、交通運輸局、教育體育局